当前位置: > 专项工作 > 科技创新 > 正文

首摘金奖!最高奖项双满贯!机电大学“挑战杯”再创历史

【来源:团委 | 发布日期:2024-11-06 】

10月29日至11月2日,由共青团中央、教育部、人力资源社会保障部、中国科协、全国学联、陕西省人民政府联合主办的第十四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛全国决赛,在西安交通大学举行。浙江机电职业技术大学2个项目入围,并勇夺金奖1项、银奖1项,创在本项赛事中历史最好成绩。

自2023年第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛(“大挑”)斩获特等奖到2024年第十四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛(“小挑”)摘得金奖,在“挑战杯”系列赛事中创造了浙江省职业院校的历史性佳绩,成为唯一一所实现最高奖项双满贯的院校。

本届竞赛持续聚焦为党育人,突出群众导向和实践导向,坚持胸怀“国之大者”,扩大赛事参与,切实赋能青年,以创业竞赛为抓手,引导和促进大学生激发创新精神、提升创业能力。本届大赛自今年6月启动以来,共吸引来自全国2700余所高校的300多万名学生参与,累计提交39万余个创新创业项目。经过校级初赛、省级复赛,共有来自412所国内高校,14所国际高校的839个项目进入全国决赛终评。

自去年启动大赛选拔以来,校团委、有关部门和各二级通力协作,组织发动,共收到参赛作品971件,参赛学生人数达5932人,指导教师人数达165人,报名人数再创新高。

高度重视“挑战杯”赛事,党委书记汤兆武、校长贺星岳关心赛事进展,多次指导师生备赛。党委副书记陈剑波亲临比赛现场指导项目,为参赛选手加油鼓劲,勉励他们在大赛中充分展现机电学子风采。在领导关心支持和相关部门、通力协作配合下,校团委组织联合智慧交通、增材制造积极备赛,开展项目打磨、一对一辅导、模拟答辩等,为参赛团队提供全方位服务和保障工作。各项目团队师生积极备赛,不断提升作品质量,最终取得优异成绩。

一直以来,坚持“专业知识扎实,技术能力突出,综合素质优良”的人才培养基本特色。全力整合各方资源,持续完善基于“专业课程启发、专业社团实践、创新工作室深化、项目转化落地”的递进式竞赛项目培育体系,构建具有机电特色的创新创业实践育人生态,引导学生投身立大志、明大德、成大才、担大任的生动实践,争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代青年,为建设特色鲜明、国内一流、国际知名的高水平职业技术大学贡献青春力量,奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。

金奖项目

气密电连先锋——高性能耐腐蚀低损耗真空密封电连接器破局者

报送单位:智慧交通

项目成员:毕诗帆,叶卓,蒲俊杰,林嘉诚,焦梦瑶,吴鹏伟,何奇,冯冠杰,王迅,王菲,王晓龙,张杰,金鑫程,刘烨

指导老师:张海松,黄柯信,姚婷,陈道泉,陈宁


银奖项目

Sealing——高性能特种橡胶密封助力高端装备国产化

报送单位:增材制造

项目成员:姜政延,罗曦,王鑫淼,陈浩杰,吴兴桐,李平,周嘉程,陈向东,牛津津,顾瑞婷,童雪培,年靖宇,张涵,蒋吴辰,杜安强

指导老师:周剑鑫,陶勇,董汝佳,于施佳,朱靓卿

百度 搜狗 360搜索 《火影忍者》的秘术家族,为什么不公开给村里其他同伴,大家一起学,不是能强大村里的力量吗? 知情人士称白宫早期预算计划拟大幅削减NASA科学经费 奥瑞金:重大资产重组强制收购预计于4月17日完成 费高云任合肥市委书记 女士们飞机们,先生马上就要起飞了

      <code id='58bf4'></code><style id='f3106'></style>
    • <acronym id='62031'></acronym>
      <center id='9ba75'><center id='b7e21'><tfoot id='f2a32'></tfoot></center><abbr id='c7794'><dir id='37be3'><tfoot id='eafd7'></tfoot><noframes id='49001'>

    • <optgroup id='5920c'><strike id='14c5e'><sup id='50d6e'></sup></strike><code id='1916c'></code></optgroup>
        1. <b id='eb53e'><label id='23fae'><select id='9e32f'><dt id='3acc2'><span id='07a22'></span></dt></select></label></b><u id='add37'></u>
          <i id='898a4'><strike id='9d8ab'><tt id='97e23'><pre id='5f49b'></pre></tt></strike></i>